Wissenschaftlichen Mitarbeiterin / Postdoc (m/w/d) IEA Studie ICILS 2028

Ruhr-Universität Bochum

44801 Bochum - Deutschland

Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in Arbeit Vollzeit ab 01.01.2026

Beschreibung

Wir suchen zum 01.01.2026 befristet in Vollzeit (39,83 Std./Woche = 100 %) eine*n

Wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in / Postdoc (m/w/d) IEA Studie ICILS 2028

Der Lehrstuhl befasst sich mit Themen des Lernens in digitalen Umgebungen, des Large-Scale Assessments und der Modellierung und Interpretation prozessbezogener Verhaltensdaten. In Kooperation mit dem DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation leitet die Lehrstuhlinhaberin die IEA-Studie ICILS 2028. ICILS 2028 ist der vierte Zyklus der international vergleichenden Schulleistungsstudie "International Computer and Information Literacy Study" (ICILS). Sie untersucht digitale Kompetenzen von Schüler:innen sowie die Rahmenbedingungen des Kompetenzerwerbs im internationalen Vergleich. Ein Schwerpunkt der ICILS 2028 wird die Untersuchung des Einsatzes von KI-Tools sowie das Lehren und Lernen über KI in Schulen umfassen.

Als wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (m/w/d) erledigen Sie selbstständig und zuverlässig vor allem Aufgaben im Bereich der Test- und Fragebogenentwicklung, des Test- und Datenmanagements (v.a. für 2028, auch einschließlich der vorherigen Messzeitpunkte 2013, 2018 und 2023) sowie weitere Aufgaben als stellvertretende Projektkoordination der ICILS 2028 in Deutschland.

Umfang: Vollzeit
Dauer: befristet, 5 Jahre (Projektdauer)
Beginn: zum 01.01.2026
Bewerben bis: 29.09.2025

Ihre Aufgaben:

- Vorbereitung, Durchführung und Auswertung des Feldtests und der Hauptstudie
- Kommunikation mit Schulen, Bereitstellung von Informationsmaterial für Schulen und Projektrepräsentation
- Test- und Datenmanagement, Dokumentation, Qualitätssicherung (z.B. Monitoring des Testverfahrens in den Schulen)
- Mitwirkung an der Berichtlegung sowie der Entwicklung, Umsetzung und Dissemination von Transferkonzepten (z.B. Schulrückmeldungen)
- Eigenständige Forschung und Publikation der Ergebnisse (Konferenzbeiträge, englischsprachige Fachartikel)

Ihr Profil:

- sehr guter wissenschaftlicher Hochschulabschluss und Promotion in Psychologie, Bildungswissenschaften oder einer verwandten Disziplin
- sehr gute Kenntnisse in pädagogisch-psychologischer Diagnostik sowie in quantitativen Forschungs- und Analysemethoden (z.B. Item Response Theory und multivariate Verfahren)
- umfassende Erfahrungen im Datenmanagement und der psychometrischen Analyse empirischer Daten (z.B. mit R, Mplus, Python)
- Kenntnisse zu digitalen Kompetenzen, Lehr-/Lernprozessen oder Large Scale Assessments sind erwünscht
- Erfahrung in der Kommunikation mit Akteur*innen im Bildungssystem und mit Open Science-Praktiken sind wünschenswert
- selbständiges Arbeiten, hohes persönliches Engagement sowie Kommunikations-, Organisations- und Teamfähigkeit insb. in der interdisziplinären Zusammenarbeit
- sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse (in Wort und Schrift)
- Bereitschaft zur Weiterbildung in Bezug auf die gestellten Anforderungen und zu Dienstreisen

[https://jobs.ruhr-uni-bochum.de/jobposting/b81b3a5c1f4169291328c1223fa095af1caba2630?ref=AfA](https://jobs.ruhr-uni-bochum.de/jobposting/b81b3a5c1f4169291328c1223fa095af1caba2630?ref=AfA)

Quelle: Bundesagentur für Arbeit - Rechtliche Hinweise zur Nutzung
Ob die Stelle noch verfügbar ist und weitere Informationen findest du direkt auf der Website der Bundesagentur für Arbeit. Bitte beachte: OPROMA ist nicht der Anbieter dieser Stelle und kann keine Auskünfte geben.