Beschreibung
Sie wollen mehr als nur organisieren? Sie wollen gestalten, weiterdenken und echte Wirkung erzielen?
Im Masterstudiengang Suchthilfe übernehmen Sie eine zentrale Rolle in der Entwicklung moderner, praxisnaher Lehre. Sie steuern den Studienalltag, vernetzen Studierende, Dozierende und interne Bereiche und bringen frische Impulse für innovative, digitale Lernformate ein. Werden Sie Teil eines dynamischen Umfelds und gestalten Sie den Studiengang aktiv mit - strukturiert, kreativ und zukunftsorien...
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Sie wollen mehr als nur organisieren? Sie wollen gestalten, weiterdenken und echte Wirkung erzielen?
Im Masterstudiengang Suchthilfe übernehmen Sie eine zentrale Rolle in der Entwicklung moderner, praxisnaher Lehre. Sie steuern den Studienalltag, vernetzen Studierende, Dozierende und interne Bereiche und bringen frische Impulse für innovative, digitale Lernformate ein. Werden Sie Teil eines dynamischen Umfelds und gestalten Sie den Studiengang aktiv mit - strukturiert, kreativ und zukunftsorientiert!
als Mitarbeiter*in (m/w/d) für die Studiengangsorganisation und -entwicklung des Masterstudiengangs Suchthilfe
ab sofort in Vollzeit (ggfls. Teilzeit möglich)
unbefristet | 40 Stunden pro Woche | Neuruppin/ mobil-hybrid
Wir sind die Medizinische Hochschule Brandenburg Theodor Fontane (MHB), eine staatlich anerkannte Universität mit einem besonderen Fokus auf praxisnahe Lehre, innovative Forschung und die Ausbildung der nächsten Generation von Ärzt*innen und Psycholog*innen. In enger Zusammenarbeit mit unseren Trägerkliniken verbinden wir exzellente Wissenschaft mit moderner Patientenversorgung und gestalten aktiv die Zukunft der Medizin in Brandenburg und darüber hinaus!
Für den Aufbau und die Weiterentwicklung unseres neuen postgradualen Masterstudiengangs „Suchthilfe“ suchen wir eine Person mit Freude an konzeptioneller Arbeit. Der Studiengang richtet sich schwerpunktmäßig an Sozialarbeitende und vermittelt die Qualifikation für eine therapeutische Tätigkeit in der medizinischen Rehabilitation von Menschen mit Suchterkrankungen. Gleichzeitig unterstützt er die wissenschaftlich fundierte Qualitätssicherung sowie die Weiterentwicklung von Prävention und Behandlung von Suchterkrankungen.
Organisation und Koordination des Masterstudiengangs Suchthilfe in enger Abstimmung mit Studierendenservice, Prüfungsbereich und weiteren internen Schnittstellen
Planung und Steuerung des Lehrbetriebs, insbesondere:
Erstellung von Semester- und Lehrveranstaltungsplänen
Koordination von Lehrformaten und Lehrinhalten
Konzeption, Organisation und Qualitätssicherung von Lehrveranstaltungen, inklusive Evaluation und kontinuierlicher Optimierung
Betreuung und Gewinnung von Dozierenden, einschließlich Kommunikation, Einsatzplanung und Unterstützung im Lehralltag
Weiterentwicklung innovativer Lehr- und Lernformate, insbesondere zur Förderung von Interaktion, Engagement und emotionaler Bindung der Studierenden an den Studiengang
Pflege und Weiterentwicklung digitaler Lehr- und Informationsangebote, insbesondere in Moodle und dem Content-Management-System (CMS)
Bereitstellung und Aktualisierung von studienrelevanten Informationen, Materialien und Terminen
Mitwirkung im Bewerbungs- und Rekrutierungsprozess für Studierende, inklusive Beratung und organisatorischer Unterstützung
Unterstützung des Prüfungsbereichs, insbesondere:
Organisation, Durchführung und Nachbereitung von Prüfungen
Sicherstellung reibungsloser Abläufe im Prüfungswesen
Aktive Mitgestaltung und strategische Weiterentwicklung des Studiengangs
Fachliche Qualifikationen
Abgeschlossenes Hochschulstudium in Sozialwissenschaften, Gesundheitswissenschaften, Psychologie oder einem vergleichbaren Studiengang
Idealerweise erste Erfahrungen im Hochschulkontext, z.B. in Studienorganisation, Lehre oder Projektarbeit
Kenntnisse im Bereich Suchthilfe, Gesundheitswesen oder Weiterbildung von Vorteil
Erfahrung im Umgang mit Campus-Management-Systemen wünschenswert
Persönliche Kompetenzen & weitere Qualifikationen
Ausgeprägte Organisationsfähigkeit sowie strukturierte und selbstständige Arbeitsweise
Hohe Serviceorientierung und ein ausgeprägter Qualitätsanspruch
Teamfähigkeit sowie Freude an bereichsübergreifender Zusammenarbeit
Kommunikationsstärke, sicheres Auftreten und ein hohes Maß an Eigeninitiative
Interesse an innovativen Lehr- und Lernformaten sowie deren Weiterentwicklung
Sicherer Umgang mit modernen Informations- und Kommunikationstechnologien
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